阿斯伯格综合征，(英文简称AS)是一种慢性神经系统发育障碍性疾病，总体可以归类为孤独性障碍（英文简称ASD）。这是一种心理疾病，主要特征就是社会性沟通还有人际互动方面的障碍，同时也会伴有一些狭窄的兴趣、一度重复的行为以及感官等方面的各种问题。有一个奥地利的儿科医生汉斯·阿斯伯格，曾经在1944年第一次描述了阿斯伯格综合症这种病例。
一般来说，阿斯伯格综合征具有以下2个特征：
一、以自我为中心，行为比较幼稚，情绪波动
通常情况下，患有阿斯伯格综合征的孩子，给家长还有老师的感觉是以自我为中心、还有行为比较幼稚、注意力分散、多动、情绪波动、其次还有聪明并且奇怪。对于他们来说，在人际交往中常常不知道怎样开始交流，交流的时候怎样去维持话题。并且，常常不理解别人的情感，不会揣摩别人的需求。
二、非常的不善和身边的朋友们交流
通常情况下，孩子们在二年级有时甚至会在课堂上突然的走出自己的教室。相对别的孩子，得了这种疾病的孩子情绪比较有所波动，很多时候都难以控制自己的情绪。非常的不善常和身边的朋友们交流，而且还有一部分的孩子经常会他们的同学发生一些小冲突，也会常常因为融不进同伴中感到十分的苦恼。具有阿斯伯格综合征的儿童（一般是男孩），并没有明显的语言发育落后，而且智力正常，甚至智力超常。
要关注这些孩子，首先要了解有关阿斯伯格综合征的一些这方面的有关知识。在这种基础上，尽可能的去理解孩们子的行为表现。最好希望能够让他们互相探讨互相学习各自的经验，以此来缓解他们的心理压力。当然，在这方面可以明确的是，他们所出现的问题当然不是故意的调皮捣蛋、也不是他们智力落后。当然，也不是家长老的师教育失误，更不是“欠揍”，也与溺爱关系并不大。